Este viernes pasado, los grupos de 2-3 salieron a la sala para ver el guiñol de los tres cerditos, con Axel y Violeta como marionetistas.
LOS TRES CERDITOS. Sala multiusos. 3 grupos de 2-3
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Cuando preparamos una obra para los pequeños, niños de unos 12 meses, siempre nos surgen las mismas dudas: estarán atentos, tranquilos, llorarán, les gustará... Ya no sabemos qué es más difícil, si conseguir que se rían, que se centren o que, simplemente, no lloren.
Hacer teatro para estas edades implica estar preparado para interrumpir la representación en cualquier momento, ya que los llantos son imprevisibles.
En esta ocasión, representamos una adaptación o una obra que servirá de presentación o toma de contacto con las marionetas de los tres osos; para más adelante, cuando agunaten más tiempo atentos, mostrarles el cuento de ricitos de oro. Como podréis escuchar y ver en el vídeo, durante la obra hay niños que lloran, que se asustan sin un motivo aparente, pero que luego se calman o no. Mis compañeros del grupo me dicen "oye, este vídeo no lo subas, que no ha quedado muy bien(...)", pero creo que es bueno que miremos la obra, que entendamos que estas situaciones se dan y que no es un problema, que nos preguntemos qué es lo que nos importa de la representación, qué es lo más importante para nostros.
LOS TRES OSOS VIENEN A NUESTRA CLASE. Aula de 1-2 años
Hacer teatro para estas edades implica estar preparado para interrumpir la representación en cualquier momento, ya que los llantos son imprevisibles.
En esta ocasión, representamos una adaptación o una obra que servirá de presentación o toma de contacto con las marionetas de los tres osos; para más adelante, cuando agunaten más tiempo atentos, mostrarles el cuento de ricitos de oro. Como podréis escuchar y ver en el vídeo, durante la obra hay niños que lloran, que se asustan sin un motivo aparente, pero que luego se calman o no. Mis compañeros del grupo me dicen "oye, este vídeo no lo subas, que no ha quedado muy bien(...)", pero creo que es bueno que miremos la obra, que entendamos que estas situaciones se dan y que no es un problema, que nos preguntemos qué es lo que nos importa de la representación, qué es lo más importante para nostros.
LOS TRES OSOS VIENEN A NUESTRA CLASE. Aula de 1-2 años
"Eranse una vez tres feroces bandidos de negra capa y negro sombrero"
Casi todos los educadores infantiles prsumimos cuando tenemos en nuestras manos un ejemplar del cuento "Los Tres Bandidos".
Es un clásico de la literatura infantil, escrito por Tomi Ungerer, que narra la historia de tres fieros bandidos y sus andanzas. También del cambio que se produce en sus vidas cuando se cruza en su camino una niña. Entonces su vida se transformará.
Con un lenguaje sencillo, y unas ilustraciones que se acoplan perfectamente a la narración. Nos encontramos con la personalidad de tres bandidos que variarán su conducta tras un episodio que les hará reflexionar sobre su vida. Una historia de terror para primeros lectores tratada con humor e imaginación.
Es un libro-álbum que les encanta a los niños, y del que siempre hemos querido hacer alguna versión, bien utilizando un retroproyector con trasnparencias, en teatro con actores o también en un teatro de sombras, como éste que hemos encontrado en youtube:
Otra forma de mostrar cuentos a los niños es a través de las nuevas tecnologías. Nosotros podemos crear nuestros cuentos de imágenes y contárselos a los niños.
Una de estas vías es la "fotonovela".
Aquí os dejo un ejemplo, una versión del cuento de caperucita roja:
Online Videos by Veoh.com
Una de estas vías es la "fotonovela".
Aquí os dejo un ejemplo, una versión del cuento de caperucita roja:
Online Videos by Veoh.com
Un teatro de marionetas, tradicional tradicional.
Materiales:
Había una vez una niña llamada Caperucita Roja, ya que su abuelita le regaló una caperuza roja. Un día, la mamá de Caperucita la mandó a casa de su abuelita, estaba enferma, para que le llevara en una cesta pan, chocolate, azúcar y dulces. Su mamá le dijo: "no te apartes del camino de siempre, ya que en el bosque hay lobos".
Caperucita iba cantando por el camino que su mamá le había dicho y , de repente, se encontró con el lobo y le dijo: "Caperucita, Caperucita, ¿dónde vas?". "A casa de mi abuelita a llevarle pan, chocolate, azúcar y dulces". "¡Vamos a hacer una carrera! Te dejaré a ti el camino más corto y yo el más largo para darte ventaja." Caperucita aceptó pero ella no sabía que el lobo la había engañado. El lobo llegó antes y se comió a la abuelita.

Cuando ésta llegó, llamó a la puerta: "¿Quién es?", dijo el lobo vestido de abuelita. "Soy yo", dijo Caperucita. "Pasa, pasa nietecita". "Abuelita, qué ojos más grandes tienes", dijo la niña extrañada. "Son para verte mejor". "Abuelita, abuelita, qué orejas tan grandes tienes". "Son para oírte mejor". "Y qué nariz tan grande tienes". "Es para olerte mejor". "Y qué boca tan grande tienes". "¡Es para comerte mejor!".
Caperucita empezó a correr por toda la habitación y el lobo tras ella. Pasaban por allí unos cazadores y al escuchar los gritos se acercaron con sus escopetas. Al ver al lobo le dispararon y sacaron a la abuelita de la barriga del lobo. Así que Caperucita después de este susto no volvió a desobedecer a su mamá. Y colorín colorado este cuento se ha acabado.
Materiales:
- guiñol de tres cuerpos
- focos naranjas
- atrezo de casa de caperucita, bosque y habitación de la abuelita
- marionetas de:

- Caperucita
- la mamá de Caperucita
- la abuelita
- el lobo
- el cazador
- música tranquila con sonidos de la naturaleza (muy bajita)
Había una vez una niña llamada Caperucita Roja, ya que su abuelita le regaló una caperuza roja. Un día, la mamá de Caperucita la mandó a casa de su abuelita, estaba enferma, para que le llevara en una cesta pan, chocolate, azúcar y dulces. Su mamá le dijo: "no te apartes del camino de siempre, ya que en el bosque hay lobos".
Caperucita iba cantando por el camino que su mamá le había dicho y , de repente, se encontró con el lobo y le dijo: "Caperucita, Caperucita, ¿dónde vas?". "A casa de mi abuelita a llevarle pan, chocolate, azúcar y dulces". "¡Vamos a hacer una carrera! Te dejaré a ti el camino más corto y yo el más largo para darte ventaja." Caperucita aceptó pero ella no sabía que el lobo la había engañado. El lobo llegó antes y se comió a la abuelita.
Cuando ésta llegó, llamó a la puerta: "¿Quién es?", dijo el lobo vestido de abuelita. "Soy yo", dijo Caperucita. "Pasa, pasa nietecita". "Abuelita, qué ojos más grandes tienes", dijo la niña extrañada. "Son para verte mejor". "Abuelita, abuelita, qué orejas tan grandes tienes". "Son para oírte mejor". "Y qué nariz tan grande tienes". "Es para olerte mejor". "Y qué boca tan grande tienes". "¡Es para comerte mejor!".
Caperucita empezó a correr por toda la habitación y el lobo tras ella. Pasaban por allí unos cazadores y al escuchar los gritos se acercaron con sus escopetas. Al ver al lobo le dispararon y sacaron a la abuelita de la barriga del lobo. Así que Caperucita después de este susto no volvió a desobedecer a su mamá. Y colorín colorado este cuento se ha acabado.
De una de las cosas de las que estamos orgullosos en nuestra escuela, en relación con el teatro, es de las máscaras. Tenemos máscaras de los personajes de la Ratita Presumida, de los tres osos, de la cigüeña...Los disfraces de Osos están compuestos, cada uno, de una máscara-gorro de oso que cubre toda la cabeza y dos garras-guantes para las manos. La ropa depende de cada personaje: el papá con camisa, pantalón y botas; la mamá con vestido largo y zapatos; el hijo con peto, leotardos y playeritas.
Estos osos actúan en distintas obras: Ricitos de Oro, Los osos en Navidad, la Primavera de los Osos... los podemos adaptar a cualquier época del año.
